miércoles, 7 de diciembre de 2016

Formación online sobre el Nuevo Refworks: Captura y organización de referencias y archivos



En esta sesión de 45 minutos les presentaremos cómo añadir y organizar referencias en el Nuevo Refworks.

Miércoles, 14 de diciembre, 12:00 (hora canaria)

Regístrese

Tras completar su registro, recibirá un correo electrónico con las instrucciones para asistir a la sesión.

También encontrará más información en:
http://proquest.libguides.com/spanish

viernes, 2 de diciembre de 2016

Publicada en el BOE la convocatoria oficial de Sexenios 2016

Hoy se ha publicado en el BOE la convocatoria 2016 por la que se fija el procedimiento y el plazo de presentación de solicitudes de evaluación de la actividad investigadora a la CNEAI (sexenios 2016).

El plazo de presentación comienza el 7 de diciembre y finaliza el 17 de enero de 2017.


Para más información consulte los siguientes enlaces:




jueves, 1 de diciembre de 2016

Formacion online sobre WOS del 12 al 16 de diciembre


Para finalizar el año 2016, Fecyt junto con Thomson Reuters (ahora Clarivate Analytics) ha planificado el segundo ciclo de formación online (vía Webex), que tendrá lugar desde el próximo día 12 al 16 de diciembre, para dar a conocer todas las novedades y funcionalidades de las bases de datos de la Web Of Science.


Se han planificado 12 sesiones de formación de diferentes temáticas, horarios y con distintos perfiles para cubrir todas las necesidades. 

La inscripción se puede realizar AQUI, donde podrá seleccionar la fecha, horario y contenido que mejor se adapte a sus necesidades.


miércoles, 30 de noviembre de 2016

Webinar: Comprensión de la dinámica del Ranking de Shanghai

La aparición de rankings académicos internacionales es uno de los fenómenos más interesantes en el campo del análisis comparativo de la educación superior. La creciente influencia del Ranking de Shanghai (AMRU) ha llevado a sus muchos detractores a mostrar una fuerte reticencia en su uso como fuente de análisis y mejora, principalmente porque se piensa que en general los resultados no son reproducibles.

Este webinar tratará sobre las dificultades que se encuentran al intentar reproducir los resultados de la clasificación de Shanghai y el camino para superarlos. Una vez que se entiende la dinámica del ranking, estamos en condiciones de utilizar AMRU como una simple y eficaz herramienta de evaluación comparativa, para analizar las universidades de forma individual, así como los sistemas de educación superior en todo el mundo.

Por último, se presentarán algunos análisis comparativos muy útiles de los sistemas de investigación universitarios, basados en los resultados del ranking de Shanghai.

Ponente: Prof. Domingo Docampo Doctor en Matemáticas por la Universidad de Santiago (1984). Desde 1992 es catedrático del Área de Conocimiento de Teoría de la Señal y Comunicaciones de la Universidad de Vigo, institución en la que fue Rector entre 1998 y 2006. Fue director del Departamento de Tecnologías de las Comunicaciones de 1991 a 1996 y de la ETS de Ingenieros de Telecomunicación de 1988 a 1990. En 2006 recibió la primera medalla de oro de los Consejos Sociales de las universidades españolas. En agosto de 2009 fue nombrado presidente de la comisión para la evaluación de títulos de ingeniería y arquitectura de ACSUCYL.

FECHA: 14 de diciembre
HORA: de 12:00 a 13:00 h.

Para asistir, es necesario inscribirse.

lunes, 28 de noviembre de 2016

Criterios específicos de evaluación para 2016

Con fecha 26 de noviembre se ha publicado en BOE la Resolución de 24 de noviembre de 2016 de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) por la que se establecen los criterios específicos en cada uno de los campos de evaluación.

El texto de esta resolución está accesible en la siguiente dirección del BOE: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2016-11189

Pueden ver las novedades introducidas este año respecto a los criterios de 2015 en esta entrada de Sexenios.com.

Les recordamos que la Biblioteca cuenta con un servicio de asesoramiento al PDI y con un apartado en nuestra web dedicado a los índices de calidad.


martes, 22 de noviembre de 2016

Conclusiones de las Primeras Jornadas de Acceso Abierto de la Universidad de La Laguna

Los días 25 y 26 de octubre de 2016 tuvieron lugar en la Universidad de La Laguna las Jornadas sobre el Acceso Abierto, Datos Abiertos y Ciencia Abierta, dentro de la Semana Internacional del Acceso Abierto (Open Access Week), con el objetivo de reflexionar sobre la gestión del conocimiento en las universidades públicas, centrándose en cuestiones como el concepto de ciencia abierta (Open Science), acceso abierto a la información científica, etc.

De las intervenciones de los ponentes y los participantes en los debates se pueden extraer la siguientes conclusiones:


  1. La ULL debe mostrar un apoyo institucional decidido al Acceso Abierto, para lo cual debe empezar a realizar lo antes posible una serie de acciones:
    1. Acometer la identificación de la producción científica de sus investigadores y asegurar los derechos de la institución y sus miembros respecto de la misma.
    2. Impulsar el desarrollo y promoción del Repositorio Institucional RIULL, incluyendo el módulo de evaluación por pares en abierto OPRM (Open Peer Review Module).
    3. Impulsar la publicación en abierto de las revistas de la Universidad mediante la implementación de OJS (Open Journal System)
    4. Adquirir los derechos para asignar un DOI (Digital Object Identifier) a los documentos producto de la actividad académica e institucional.
    5. Realizar acciones de divulgación y concienciación sobre el Acceso Abierto entre la comunidad universitaria, y especialmente entre los jóvenes investigadores.
    6. Estudiar la creación de un repositorio de datos abiertos que permita alojar y hacer accesibles no solo los resultados de la investigación, sino todos los datos que se usen en los trabajos científicos.
    7. Garantizar que a las herramientas necesarias para implementar estas acciones cuentan se les asignan recursos humanos adecuadamente formados.
  2. La ULL debe unirse a las demás instituciones académicas españolas para defender el acceso abierto a la información frente a las pretensiones de las entidades de gestión de derechos de autor. En concreto, es necesario dejar claro que los derechos sobre la producción intelectual generada por el personal contratado por las universidades en el ejercicio de su actividad docente o investigadora pertenecen a la institución y no a los autores, y por lo tanto son las universidades quienes tienen la capacidad de decidir sobre el uso de tal producción intelectual.
  3. La ULL debe unirse a las demás instituciones académicas españolas para cambiar los criterios por los que se evalúa la calidad de la producción científica, de forma que deje de primarse la publicación en editoriales comerciales y se dé relevancia a la publicación en abierto, tanto en revistas como en repositorios institucionales.
  4. La ULL debe  desarrollar una política de gestión del conocimiento en la que el repositorio institucional (RIULL), adquiera protagonismo y sea capaz de modificar la forma de publicación de la propia Institución.
  5. La ULL debe crear un servicio o unidad dedicado al asesoramiento en materia de propiedad intelectual y derechos de autor.

domingo, 20 de noviembre de 2016

Cómo crear un perfil en Google Scholar Citations

Google Scholar Citations es una herramienta de Google Scholar que genera un currículo-perfil investigador sobre los documentos indexados en Google Scholar. Ofrece un listado de publicaciones y sus correspondientes citas, pudiendo añadir, editar y normalizar registros. Una vez configurado, actualiza automáticamente el listado de publicaciones y de citas. 

Si pertenecen al personal investigador de la ULL les recomendamos que se creen este perfil ya que su investigación ganará en visibilidad, reconocimiento y pasará a formar parte de esta página en la que se recoge la producción científica de nuestra universidad. Pueden ver más  ventajas de tener este perfil en "Google Scholar: el buscador académico con mayor impacto" de Lydia Gil.

La Biblioteca ha preparado un breve tutorial sobre cómo crear un perfil en Google Scholar Citations paso a paso. Pueden consultar además la página de ayuda de Google Scholar Citations.

También les recomendamos que creen o revisen sus perfiles en ORCID, ResearcherID (WOS) y AuthorID (Scopus). Pueden obtener más información sobre este tema en nuestra página web


 Perfil Google Scholar